□やるかどうか悩んだら「生徒を明るく出来るか、元気にできるか、やる気にさせられるか」を視点として考え、そうできるものは、やる方向で意思決定する。

□前例にとらわれず生徒のために頑張る。ただし、良き伝統は、守り継ぐ。